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谈椭圆概念的教学被引量：2

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摘要高中数学课程标准指出：数学教学中应加强对基本概念和思想的理解和掌握．但是，教学实践表明：学生对于基本数学概念理解不透彻，对于邻近概念辨别不清的情况还很常见．笔者以椭圆概念的教学为例，谈谈自己对于概念教学的实践与反思．

作者张兵

机构地区江苏省黄埭中学

出处《中学数学月刊》 2013年第3期20-21,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学概念理解数学教学椭圆数学课程标准教学实践概念教学高中学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2013年第3期

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