摘要
将Krashen的输入假设理论和Swain的输出假设理论应用于网络环境下的大学英语教学新模式中。在教学实践的基础上,用实证研究分析其教学效果,研究表明在网络环境下的大学英语新教学中,运用这两种理论指导教学可以提高学生的输入输出能力,能取得良好的效果。
Based on Krashen＇ s Input Hypothesis as well as Swain＇ s Output Hypothesis theory used in the new college English teaching model in the network environment, the paper presents the good re- suits through teaching practice and empirical research on the new teaching model and puts the conclu- sion that students＇ input and output capacity can be improved in web-based language teaching model.
出处
《重庆理工大学学报（社会科学）》
CAS
2013年第2期109-113,共5页
Journal of Chongqing University of Technology（Social Science）
关键词
输入假设理论
输出假设理论
网络自主学习
小班面授课
输入能力
输出能力
Input Hypothesis
Output Hypothesis
web-based autonomy learning
small classroom teaching
competence of input
competence of output
