摘要
基于建构主义及教学主客体的教学理论,我们将课堂教学与网络教学巧妙地结合起来,构建并实践了大连理工大学基于网络的研究生个性化教学模式。通过具体的个性化教学模式研究、个性化教学环境建设及个性化教学模式的实践效果,证明了这种教学模式的积极意义。
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2006年第2期178-180,共3页
Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences)
基金
大连理工大学研究生院2003年
2004年教改基金重点项目
