摘要
青年教师培养是高等院校教学团队建设中的一项重要工作,教学经验和诀窍等隐性知识的共享和转移是提高青年教师教学技能的必经途径。文章从隐性知识转移的特征和条件出发,从教学团队形成、激励机制设计和合作精神培育等方面分析了促进团队隐性知识共享和转移的主要策略。
出处
《高等农业教育》
北大核心
2013年第2期38-41,共4页
Higher Agricultural Education
基金
重庆工商大学经济学国家级特色专业建设项目(2009)
重庆市高等教育教学改革研究项目:重庆市地方高校经济学专业本科人才培养方案改革研究与实践(1203007)
重庆工商大学教改项目:基于应用能力培养的<西方经济学>课程教学改革研究(11403)
