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中学历史教学中情感目标的价值追求被引量：2

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摘要历史教学的现实困境凸显为“知识本位”牢牢占据教学的半壁江山，情感目标近乎“雾里看花”，沦为“浮云”。历史教学中情感目标的价值追求是一种健康的审美情趣；一种积极乐观的人生态度；一种求真、求实、创新的科学信仰；一种面向世界的全球视野和国际意识。

作者伏军

机构地区江苏省宿迁市钟吾初级中学

出处《江苏教育（中学教学）》 2013年第1期67-68,共2页

关键词情感态度价值观历史教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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江苏教育（中学教学）

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