摘要
学校的人文环境对当代学生的价值观、人生观以及世界观的形成有着极为重大的作用和影响。从根本上来看,体育起源于人类认识及改造世界的一系列实践活动当中,体育的终极目标是关心人的健康与关注人的健康,集中诠释和展现了良好的人文精神,所以,学校的体育教育对人文环境的构建及发展有着积极的意义。人文精神与学校体育教学结合具有可行性,优化学校体育教育人文环境的有效措施是提高体育教师的人文素养,树立"以人为本"的教学理念,创设和谐的教学环境,构建和谐的师生关系,转变评价考核方式。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第2期141-143,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
