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内科护理学教学中的哲学思维
被引量：
2
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摘要
内科护理学是研究内科领域疾病患者的一门护理学科,是临床护理学中的一门主干课程。该文通过具体例证论述内科护理学教学过程中的哲学思维,运用联系、运动和发展、矛盾的观点以及科学的逻辑思维方法使临床护理融会贯通,以便在教学过程帮助学生加强理解记忆。
作者
李学玲
机构地区
宝鸡职业技术学院
出处
《现代医药卫生》
2013年第4期628-629,共2页
Journal of Modern Medicine & Health
关键词
教育
护理
内科学
哲学
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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