期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

积极情绪理论在学科教学中的功用被引量：1

原文传递

导出

摘要现代心理学认为,情绪是主体对行为成功的可能性乃至必然性,在生理上的评价或体验,如喜、怒、哀、乐等。情绪一般分为积极情绪和消极情绪两类,上个世纪末兴起的积极心理学则把研究的视角聚焦于积极情绪,并提出积极情绪的相关理论主张。

作者季成伟

机构地区江苏省昆山震川高级中学

出处《中学政治教学参考（下旬）》 2013年第1期40-42,共3页

关键词情绪理论学科教学积极情绪现代心理学积极心理学消极情绪理论主张行为

分类号 B842.6 [哲学宗教—基础心理学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1郭小艳,王振宏.积极情绪的概念、功能与意义[J].心理科学进展,2007,15(5):810-815. 被引量：328
2白景瑞,应湘,王少华.积极情绪的研究现状初探与展望[J].社会心理科学,2010(4):6-10. 被引量：8
3徐岩,丁朝蓬,王利.新课程实施以来学生评价改革的回顾与思考[J].课程·教材·教法,2012,32(3):12-21. 被引量：31

引证文献1

1李慧,霍春福.中职教学加强学生积极情绪体验的研究[J].职业,2015(12):33-34.

1叶浩生.试论现代心理学的三个转向[J].华东师范大学学报（教育科学版）,1999,17(1):54-60. 被引量：4
2常颖.系统的总结,有益的探索——评范会勇所著《情绪智力的结构与功用》一书[J].长江丛刊,2016(6):5-5.
3乔建中.当今情绪研究视角中的阿诺德情绪理论[J].心理科学进展,2008,16(2):302-305. 被引量：24
4伍成泉.札记:道教“师”略释[J].中国道教,2004(5):48-49. 被引量：3
5梁立新,袁名泽.史境和超越:科学知识社会学与后现代主义[J].世纪桥,2007(2):39-41.
6陈珮瑜.略论逻辑功用之历史演变[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）,1988,15(3):25-28.
7顾虹.孟子道德修养论浅议[J].河北大学成人教育学院学报,2004,6(4):86-87. 被引量：3
8叶浩生.论现代心理学的三个转向[J].江海学刊,1999(3):99-106. 被引量：6
9雷军.五年后会发生什么?[J].英才,2010(8):31-31.
10徐明.论梁漱溟理论心理学思想的地位与作用[J].赣南师范学院学报,2004,25(5):27-30. 被引量：1

中学政治教学参考（下旬）

2013年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部