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研讨课的准备与实施——以美国肯塔基大学研究性课程为例 被引量:11

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摘要 研讨课是美国研究型大学重要的研究性教学方式。本文以美国肯塔基大学公共卫生学院研究性课程"瘟疫与政治"为例,介绍研讨课的准备和实施,探讨其特点,以期对我国研究型大学研究性课程的开设与推广提供借鉴和启示。
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期94-96,共3页 China University Teaching
基金 美国中华医学基金会(CMB)"中国公共卫生教育改革"项目
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参考文献2

二级参考文献13

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共引文献76

同被引文献56

引证文献11

二级引证文献98

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