高中语文必修教材“名著导读”教学策略探析被引量：3

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摘要在新课程背景下,对学生进行文学名著阅读的指导,要因势利导,激发学生阅读兴趣;让学生在读书活动中感受阅读带来的乐趣;依托网络平台,实现图书资源共享与阅读交流;指导学生在研究性学习课题研究中进行文学作品深层阅读,在研究成果展示中共享阅读成就感。

作者向联军

机构地区四川省达州市第一中学校

出处《教育教学论坛》 2013年第10期87-88,共2页 Education And Teaching Forum

关键词名著导读阅读兴趣阅读习惯名著推介深层阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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