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因学而教的低年级识字教学——《识字8》教学设计被引量：1

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摘要【设计理念】这是一节“竞赛课”。说实话，设计这节课的时候我想了很多。一定要精彩，一定要圆熟，一定要吸引评委眼球，一定要获奖……可是，一连串的“一定”却把我自己给“定”住了，思路怎么也打不开，备课一度陷入僵局。

作者查晓玲

机构地区南京市琅琊路小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2012年第7期12-16,共5页 Jiangsu Education

关键词教学设计《识字8》识字教学低年级设计理念竞赛课备课

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育（小学教学）

2012年第7期

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