期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈幼儿的珠心算教学

下载PDF

导出

摘要珠心算是珠算在发展过程中与心算结合的产物。珠心算作为中华民族的文化瑰宝，以其视、听、触觉等多种感官的共同参与，有效开发幼儿脑潜能、建立脑映象、促进促进幼儿日后全面发展。培养幼儿学习珠心算的兴趣是珠心算教学成功的关键。珠心算教育对于开发儿童智力，平衡左右脑具有特殊的作用。

作者蒋辉

机构地区新疆喀什财贸学校

出处《课外阅读（中下）》 2012年第24期388-388,298,共2页

关键词幼儿珠心算

分类号 G623.57 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曹琳.开展幼儿珠心算教学的几点体会[J].珠算与珠心算,2009(3):33-34.
2韩学玲.速读与精读并行[J].学苑教育,2009(1):26-26.
3程丽华.浅谈幼儿珠心算教学[J].珠算与珠心算,2008(2):24-26.
4陈永箴.发展学生思维能力的策略[J].现代中小学教育,1998,14(4):20-23.
5苏琪.关于激发学生心理潜能的思考与实践[J].当代教育科学,2004(23):55-57. 被引量：2
6不要忽视孩子脑潜能的储存[J].家庭教育（幼儿版）,2009(3):46-46.
7丁虹.浅谈珠心算教学中的问题及应对策略[J].珠算与珠心算,2010(6):36-37.
8李洪洋.依托民间游戏提高学生身心素质研究[J].成才之路,2016,0(24):22-24.
9周敏.新世纪“全脑型”人才——人脑潜能与智力潜能的开发[J].小学科学,2012(6):144-144.
10徐德江.开发脑潜能与婴幼儿科学汉字教育[J].教育研究,1999,20(10):54-58. 被引量：4

课外阅读（中下）

2012年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部