期刊文献+

实施“1、一、0”分类培养模式培育地方高校体育人才的探索与实践 被引量:1

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 为适应市场对不同人才规格的要求,突出体现我校人才培养特色,全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》差异教育思想,以地方高师体育人才培养模式为切入点,提出"1,一,0"分类分层次的体育人才培养模式,牢固树立"面对有差异的学生,实施有差异的教育,实现有差异的发展"的差异教育思想,为最广大的学生提供最广阔的学习空间和时间,最大限度地使每个学生都能成才,为学生个性化、多元化发展提供最优质的教育教学服务。
作者 王昀博
出处 《黑龙江科技信息》 2012年第36期209-209,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
基金 牡丹江师范学院2012年教育教学改革研究 项目编号:12-XJ14142
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献12

  • 1查建中.论“做中学”战略下的CDIO模式[J].高等工程教育研究,2008,56(3):1-6. 被引量:919
  • 2朱于新.普通高中差异教学模式初探[J].中国教育学刊,2004(6):41-43. 被引量:13
  • 3[美]CvarolAvnnTvomlinson.多元能力课堂中的差异教学[M].北京:中国轻工业出版社,2003.13.
  • 4扬志坚.中国本科教育培养目标研究[M].北京:高等教育出版社,2005.
  • 5郝堆谦,龙正中.高等教育史[M].海口:海南出版社,2000.
  • 6陈涵平.教师语言美[M].广州:中山大学出版社,2004.
  • 7周建民.教师言语交际[M].武汉:华中师范大学出版社,2002.
  • 8郑晓舜.教师用语言艺术[M].北京:高等教育出版社,2010.
  • 9E.Crawley. "Rethinking Engineering Education"[M].Springer-verlag,2007.
  • 10林海艳.杜威"做中学"原则及其现实合理性的心理学分析.

共引文献159

同被引文献3

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部