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当前物理教学低效表现及对策

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摘要初中物理教学追求高效课堂已经成为一种趋势，但是仍存在许多低效或无效教学的表现，采取有效策略，做到“促、导”结合、“管、引”结合、“探、实”结合，彻底走出这些“低效”教学的误区，是物理教师必须明确的任务之一。

作者何政杰

机构地区宁明县城镇第二中学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第12期154-154,共1页 New Campus

关键词初中物理教学低效高效策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2012年第12期

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