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培养低年级学生数学自我调节能力的探析

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摘要文章强调小学低年级学生应该实行数学自我调节学习能力的培养，并结合学生的认知特点和小学数学的学科优势，提出培养学生自我调节学习能力的策略。

作者张宝

机构地区宿迁市宿豫区王官集中心小学

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第12期100-100,共1页 New Campus

关键词关键词小学低年级自我调节能力

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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