摘要
大学英语与学科英语、学术英语等用英语学习的科目紧密挂钩的发展趋势,使教师在大学英语教学转型发展时期,面临了巨大的挑战。本文针对这一时期大学英语教师效能感普遍低下的现状,从培养教师的专业素养着眼,提出了四条提升教师效能感的建议性举措。
The tendency of college English closely relating to those courses such as subject English and academic English etc., makes it extremely challenging for English teachers to teach during transmission period. Upon the universal reality of low teacher efficacy in this period, this paper focuses on college English teachers＇ professional development to put forward four strategies to upgrade college English teacher＇s efficacy.
出处
《科教导刊》
2012年第34期127-127,145,共2页
The Guide Of Science & Education
基金
2011年度湖北省高等学校教学研究项目"大学英语教师自主对应用型人才自主发展的影响研究"(项目编号:2011377)
2011年院级教研项目"大学英语转型发展时期教师教学效能感研究"(项目编号:201132)阶段性研究成果
关键词
教师效能感
大学英语转型时期
提升策略
teacher efficacy
the period of transmission
upgrading strategies
