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艺术直观教学模式在“中外服装史”课程教学中的应用 被引量:2

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摘要 服装设计偏重形象思维和创意思维,具有艺术性和应用性,是材料、技术与艺术的多元结合。鉴于服装设计专业所需要的感性思维和显著的实践应用特征,文章探索"中外服装史"艺术直观教学模式,试图打破服装史教学中的客观屏障,培养学生服装设计的审美鉴别能力和艺术设计能力,提升教学效果。
作者 王蕴锦
出处 《纺织服装教育》 2012年第6期529-531,共3页 Textile and Apparel Education
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参考文献3

二级参考文献7

  • 1[德]莫里茨·盖格尔,.艺术的意味[M]华夏出版社,1999.
  • 2[荷]泰奥多·德布尔(Theo de Boer) 著,李河.胡塞尔思想的发展[M]三联书店,1995.
  • 3[德]胡塞尔(Husserl,Edmund) 著,[荷]舒曼 编,李幼蒸.纯粹现象学通论[M]商务印书馆,1992.
  • 4[德]海德格尔(Heiderger,M·) 著,陈嘉映,王庆节.存在与时间[M]三联书店,1987.
  • 5[德]胡塞尔(Husserl,E·) 著,倪梁康.现象学的观念[M]上海译文出版社,1986.
  • 6[法]杜夫海纳(Dufrenne,M·) 著,孙菲.美学与哲学[M]中国社会科学出版社,1985.
  • 7全唐诗[M]. 中华书局, 1960

共引文献8

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引证文献2

二级引证文献10

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