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实施教学生活化策略 促进学生知行统一
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摘要
"生活即教育""教学做合一"是伟大教育家陶行知生活教育理论的基本原理,本文从初中思想品德课的特点出发,探索思想品德课教学内容、教学方式、课后实践生活化的方法。
作者
谢建华
机构地区
福建省厦门市第一中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第35期238-239,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
思想品德
生活化
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教育教学论坛
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