摘要
目的调查分析糖尿病患者自行注射胰岛素常见误区，探讨健康教育对提高胰岛素注射技术的重要性。方法采用自行设计的胰岛素注射技术及相关知识调查问卷，调查80例自行注射胰岛素的糖尿病患者知识及注射操作中的常见误区，对患者实施有针对性的个体化健康教育，评估教育前后患者胰岛素注射知识的掌握情况。结果除“知道胰岛素的作用时间”及“知道胰岛素不良反应”外，各胰岛素技术及相关知识掌握情况均优于教育前，差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论糖尿病教育工作中，对胰岛素注射技能性的指导及相关知识的教育，要更细致、更全面，重视各年龄阶段的强化教育，确保胰岛素使用的准确、安全。
出处
《中华现代护理杂志》
2012年第31期3802-3805,共4页
Chinese Journal of Modern Nursing
