摘要
对全国21所医学院校的3227名研究生进行了关于研究生课程体系评价的问卷调查与分析。结果发现:"985工程"、"211工程"建设院校的学生对课程体系的总体评价优于普通院校学生;现行课程体系存在如下不足:课程体系在培养学生的实际工作能力和创新能力方面表现较差;课程内容交叉性、综合性和实用性不足;必修课学时数偏多、选修课学时数偏少;教学方法依然以教师主导型的理论讲授法为主。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2012年第12期55-60,共6页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题(项目编号:2010-17-03)的研究成果
