摘要
当今的中国基础教育界，正在兴起一场“教育共同体运动”。许许多多的人为了追寻共同的教育理想，自觉地组合在一起，通过持续不断的相互作用而改变着原有的行走方式，推动着基础教育的发展。比如，著名学者朱永新教授主持的全国教育科学规划重点课题“新教育实验”倡导的就是一种“新教育共同体”的集体行动，在短短的几年内把全国属于不同组织机构、不同单位的150多万“新教育人”凝聚在一起，以教师专业发展为基点，围绕营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、
出处
《人民教育》
北大核心
2012年第24期25-27,共3页
People's Education
