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教师教育智慧生成的阻抗因素

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摘要基础教育课程改革倡导“以学生发展为本”，关注学生生命价值的提升。反观现实，当教育向现代科学大踏步地迈进的时候，我们离智慧的教育却越来越远，教师教育智慧生成成为一个时代课题。而在教育实践中，教育传统的羁绊、教育惯习的束缚、教育偏见的禁锢，却成为教师教育智慧生成的阻抗因素，其中之一便是追求确定性。

作者代建军

出处《现代教学》 2012年第12期79-79,共1页 Modern Teaching

关键词教育智慧阻抗因素教师 “以学生发展为本” 基础教育课程改革生命价值现代科学时代课题

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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现代教学

2012年第12期

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