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教育不平等与教育扩张、现代化之关系初探 被引量:33

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摘要 本文利用笔者所参与的一次全国性大型社会调查数据来探讨各学龄群体的受教育程度的不平等问题 ,并从微观、宏观两个层次上分析了影响学龄群体教育获得的因素。微观层次划分了五类教育不平等 :教育获得结果的不平等、父亲教育、职业的影响、个人的身份、性别差异。宏观层次分析了教育扩展和现代化程度的提高对五类教育不平等的影响。
作者 刘精明
出处 《浙江学刊》 CSSCI 2000年第4期66-71,共6页 Zhejiang Academic Journal
  • 相关文献

参考文献9

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同被引文献475

引证文献33

二级引证文献528

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