期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论时间的社会建构性
被引量:
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
社会发展存在于时间之流中,社会发展模式受制于人们的时间意识,基于主客观因素的作用,时间在社会发展中呈现出一种建构性。从建构形态上看,有劳动时间与自由时间、公共时间与私人时间、连续性时间与跳跃性时间的分化与融合等多种表现形式;从建构机理上看,时间的社会建构性折射出人类的实践节律,体现了人们对社会规则的遵循,得益于科技发展,彰显着时间的商品价值属性。
作者
李宏伟
机构地区
首都师范大学初等教育学院
出处
《长白学刊》
2012年第6期17-22,共6页
Changbai Journal
关键词
时间
社会
建构性
分类号
B016.9 [哲学宗教—哲学理论]
B03 [哲学宗教—哲学理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
12
共引文献
114
同被引文献
16
引证文献
1
二级引证文献
7
参考文献
12
1
[法]乔治·古尔维奇.社会时间的频谱[M].朱洪文,高宁,范璐璐,译.北京:北京师范大学出版社,2010.
2
[英]理查德·惠普,芭芭拉·亚当,艾达·萨伯里斯.建构时问:现代组织中的时间与管理[M].冯周卓,译.北京:北京师范大学出版社,2009.
3
[英]约翰·哈萨德.时间社会学[M].朱红文,李捷,译.北京:北京师范大学出版社,2009:总序1.
4
李大兴.
自由时间:人的发展过程中的价值祈向[J]
.浙江社会科学,2000(6):98-102.
被引量:13
5
刘奔.
时间是人类发展的空间——社会时—空特性初探[J]
.哲学研究,1991(10):3-10.
被引量:75
6
马克思恩格斯全集(46下)[M].北京:人民出版社,1979.
7
[法]列维·施特劳斯.野性的思维[M].赵建兵,译.北京:京华出版社,2000.
8
马克思恩格斯全集(20)[M].北京:人民出版社,1971.
9
马克思恩格斯全集(46上)[M].北京人民出版社,1979.
10
[英]布赖恩·特纳.社会理论指南[M].李康译.上海:上海人民出版社,2003.
二级参考文献
2
1
.《马克思恩格斯全集》第46卷(下)[M].人民出版社,1979年.第501页.
2
.《马克思恩格斯全集》第47卷[M].人民出版社,1979年版.第359页.
共引文献
114
1
吴莹.
少数民族搬迁移民的时空重构与文化变迁——基于YQ社区的实证研究[J]
.政治人类学评论,2020(2).
2
王南湜.
社会时空问题的再考察[J]
.社会科学战线,2009(3):225-233.
被引量:16
3
张云飞.
近年来国内马克思主义历史认识论研究综述与展望[J]
.贵州社会主义学院学报,2012(2):49-55.
4
吴国璋.
唯物史观视野中的时空范畴[J]
.广东社会科学,1999(4):30-35.
被引量:8
5
王传松.
劳动·时间·效用:经济学的三维结构——时间经济学的一种阐释[J]
.江汉论坛,1993(12):46-50.
6
李英姿.
关于时间的几个问题[J]
.中共山西省委党校学报,1994,17(5):34-37.
7
于兵.
法律视野中的时间范畴[J]
.法制与社会发展,2004,10(5):128-135.
被引量:4
8
谢晓尧.
论商业秘密的道德维度[J]
.法律科学,2002,20(3):82-91.
被引量:26
9
吴友军,孙丽岩.
历史视域中的实践[J]
.长白学刊,2002(2):41-44.
10
舒远招,肖向东.
马克思对黑格尔时间观的发展[J]
.湖南城市学院学报,2005,26(3):1-3.
被引量:2
同被引文献
16
1
位涛.
何以“成人”:时间中的教育及其高质量发展[J]
.教育研究与实验,2023(3):14-23.
被引量:5
2
曾水兵,雷云.
存在主义哲学对我国教育学研究的影响与反思[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2008(2):130-134.
被引量:8
3
吕铁林,徐红曼.
当代社会学理论的社会时间转向研究[J]
.北华大学学报(社会科学版),2016,17(4):31-35.
被引量:5
4
谭维智.
互联网时代教育的时间逻辑[J]
.教育研究,2017,38(8):12-24.
被引量:92
5
孙艳秋.
思想政治教育时间论:理论缘起、指向边界与核心命题[J]
.思想教育研究,2019,0(10):27-32.
被引量:3
6
白倩.
学校时间的育人困境及其突破[J]
.教育研究与实验,2022(4):29-35.
被引量:15
7
邱昆树.
新异化的隐忧——对现代教育速度逻辑的反思[J]
.教育研究,2022,43(9):76-86.
被引量:46
8
李叶峰.
现代教学时间的价值偏离与复归[J]
.课程·教材·教法,2023,43(7):68-74.
被引量:10
9
朱帅,杨兆山.
“家校社协同育人”的时间视角解读:重识教育的时间理念[J]
.中国电化教育,2023(8):76-83.
被引量:28
10
张家军,何心玥.
教师负担的社会时间结构分析及治理路径[J]
.教育学术月刊,2023(7):11-18.
被引量:17
引证文献
1
1
张家军,李兰.
教育研究的时间转向[J]
.教育研究,2024,45(11):64-75.
被引量:7
二级引证文献
7
1
姚文晗.
“加速”社会中,教师学习力如何提升?——基于社会时间理论的分析视角[J]
.师道(人文),2025(1):10-12.
2
韦建琨.
改革开放以来学校教育时间变革与研究走向反思[J]
.新课程评论,2025(3):46-54.
3
王牧华,方晨阳.
未来课程的理论建构:价值旨归、实践逻辑与框架构想[J]
.教育学展望,2025(3):32-48.
被引量:1
4
李忠,付德健.
“生活·实践”教育的教育时间观——基于陶行知关于教育时间的分析[J]
.“生活·实践”教育研究,2025,1(3):10-18.
5
李伟,谢升梅.
教师理论自觉:基本内涵、影响因素与培育机制[J]
.教育研究与实验,2026(1):95-106.
6
张家军,王美潔,李兰.
智能时代教师技术恐惧的内涵表征、生成逻辑与纾解路径[J]
.现代远程教育研究,2026,38(1):65-73.
7
付娟,郭龑湖.
“人本·生命”教育回归:基础教育的理想图景与现实突围[J]
.黄冈师范学院学报,2026,46(2):16-22.
1
古月.
做不偷懒的父母[J]
.黄金时代(下半月),2010(9):43-43.
2
姜文化,张斌峰,杨岗营.
《周易》“时”观的基本特质探析[J]
.湖北社会科学,2007(11):104-106.
被引量:4
3
谢胜瑜.
暗时间[J]
.知识窗(教师版),2011(4):1-1.
4
安维复.
社会建构主义与网络社会的人学——兼论马克思本体论的社会建构性[J]
.社会科学辑刊,2003(1):34-40.
被引量:4
5
刘华军.
社会形态和社会发展模式关系辨析[J]
.山西青年管理干部学院学报,2009,22(3):72-74.
6
婚姻与物质[J]
.军营文化天地,2012(9):62-62.
7
面相[J]
.中国商人,2011(8):16-16.
8
齐慧云,贾林祥.
解释学的后现代转向及其对后现代心理学的意义[J]
.社会心理科学,2010(2):3-6.
9
本月我出镜[J]
.父母必读,2009(1):19-19.
10
郭爱妹,陈晴钰.
荣格分析心理学的女性主义解读[J]
.南京师大学报(社会科学版),2012(2):103-108.
被引量:8
长白学刊
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部