摘要
情境教学模式是以案例或者情景为载体引导学生自主探究性学习,以此将学生的分析与解决实际问题的能力全面提高;为了将实际教学效果进一步提高,培养出复合型的人才,笔者应用情景教学法在外科护理教学中进行了一番分析与研究。情景教学是在护理实践培训中心模拟病房中,将一个精心挑选出的疾病例子作为模板,展开临床诊断治疗护理工作,全面的推动学生学习过程中的积极主动性。将学生分为两组,一组采取传统式的灌输教学方法 ,一组采取情景教学方法 ,结果显示:采用情景教学方法的那一组,学生学习的兴趣大大增加,教学效果显著。由此可见,在外科护理教学中应用情景教学方法是最佳的一项教学方法 。
出处
《中国卫生产业》
2012年第31期47-47,共1页
China Health Industry
