期刊文献+

基于积极心理学视角的中职生性格优点研究

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 运用VIA优点问卷对我校学生进行性格优点测试,发现我校学生最强性格优点分别为爱、公平、感恩、仁慈、正直;最弱性格优点为爱学习、洞察力、信仰、勇敢、创造力。我们要有针对性地让学生学会运用自身的最强性格优点,同时也要注意加强培养学生的最弱性格优点,从而培养学生的健康人格。
作者 覃开意
出处 《职业教育研究》 2012年第11期57-58,共2页 Vocational Education Research
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献117

  • 1吴金林.“挫折教育”论[J].社会科学,1994(7):51-55. 被引量:10
  • 2郑雪.健康人格的理论探索[J].华南师范大学学报(社会科学版),2006(5):141-147. 被引量:52
  • 3黄希庭,郑涌,李宏翰.学生健全人格养成教育的心理学观点[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2006,42(3):90-94. 被引量:116
  • 4波林.实验心理学史[M].北京:商务印书馆,1981.410,366,362.
  • 5瓦尔·西蒙诺维兹,彼得·皮尔斯.人格的发展[M].唐蕴玉,译.上海:上海社会科学院出版社,2006.
  • 6DAVID H, BARLOW V, MARK D.异常心理学[M].北京:中国轻工业出版社,2006.471.
  • 7NEWMAN, NEWMAN.发展心理学[M].西安:陕西师范大学出版社,2005.51,73,76.
  • 8罗杰斯著作精粹[M].北京:中国人民大学出版社,2006.211,213.
  • 9KELLY G A. The Psychology of Personal Constructs: A Theory of Personality [M].New York: Norton, 1955.49.
  • 10LITTLEBR.人格和动机:个人行动与意动演变[A].PERVINLA,JHONOP.人格手册:理论与研究(第二版)[C].上海:华东师范大学出版社,2003.506-507.

共引文献484

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部