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刍议网络环境下职校任务教学法中教师的角色

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摘要现代的很多教育理论都提倡在教学中应该以学生为主体,学生才是学习的主人。但学生主体地位的体现离不开教师的主导作用。本文以在职校《网页设计》课程中应用任务教学法为例,阐述了教师在教学中的角色和地位,强调只有充分发挥教师的主导作用,学生的主体地位才能得到充分体现。

作者林玲

机构地区广州市机电技师学院

出处《职业教育研究》 2012年第11期55-57,共3页 Vocational Education Research

关键词网络环境职校任务教学法教师角色

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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