摘要
好的教学方法对提高教学质量起着关键性的作用。根据领导权变理论,领导的有效性是领导者、被领导者、环境的函数。本文借用领导权变理论的方法,以教师的威信、学生学习成熟度以及教学内容的复杂程度三种情境因素构建了高校最优化教学方法,并探讨了一些教学方法的运用。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第20期142-144,共3页
China Adult Education
基金
2011年度河南省哲学社会科学规划项目<转型时期河南民办高校核心竞争力战略研究>(项目编号:201lBJY013)阶段性研究成果之一
教育部2011年人文社会科学研究项目<基于WSR方法论的本科应用型创新人才培养模式研究(11YJC880051)>阶段性研究成果之一
