摘要
作为当前教育改革所倡导的项目学习的典型模式,ThinkQuest项目学习吸收了信息技术发展的前沿技术,逐渐发展成为具有浓厚Web2.0技术特点的项目学习模式,这是其区别于WebQuest项目学习模式的基本特征。文章分析了ThinkQuest项目的概念和具体特点;在中国基础教育的实践研究以及存在的问题。该学习模式充分考虑到师生的需要:一方面为学生开展项目学习提供技术工具;另一方面又为教师指导学生开展项目学习提供了理论和案例的指导和示范,为培养21世纪技能,尤其是批判性思维、沟通能力和技术能力提供有效帮助,受到师生的欢迎。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第11期122-125,共4页
China Educational Technology
