论现代学校发展的意涵被引量：5

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摘要通过对当前学校发展现状的反思,提出了一个全新的学校发展新视阈,对现代学校发展的意涵做了多方面的阐述,提出了人本发展观、可持续发展观、内涵式发展观和自主发展观。

作者陈丽萍陈向阳

机构地区广西教育学院

出处《大学教育》 2012年第10期5-9,共5页 University Education

关键词学校学校发展自主内涵持续

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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