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生物教师的专业成长之路

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摘要新一轮课程改革以来，许多学校都积极开展教师专业发展和创新能力培养的研究，提出了教师专业发展和创新能力培养的若干理论，形成了许多操作策略、机制、模式。教育部师范教育司组织编写的《教师专业化的理论和实践》、徐碧美撰写的《追求卓越——教师专业发展案例》等就是指导教师专业成长的宝贵资料。

作者陈景红

机构地区重庆市石柱中学校

出处《中学教学参考》 2012年第32期108-108,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词成长之路生物教师教师专业发展创新能力培养教师专业成长教师专业化课程改革操作策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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