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浅谈中小学教师主观幸福感影响因素及提升策略
被引量：
2
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摘要
以中小学教师为研究对象,立足于心理学领域的主观幸福感研究,了解中小学老师的主观幸福感,探讨其影响因素,根据相关文献和研究结果提出若干建议。
作者
李琴
机构地区
江西师大教育学院
出处
《中国校外教育（上旬）》
2012年第10期1-1,29,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
中小学教师
主观幸福感
影响因素
提升策略
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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中国校外教育（上旬）
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