以“情”感人用“动”激情——高中英语情境教学之谈

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摘要英语情境教学是优化教学过程和方法，激活学生语言学习潜能和兴趣的重要条件。学生在情境化的语言教学过程中激活自身学习思维，更利于增强自身英语学习体验，提高综合语言运用能力。岑文从课堂情境模式运用来阐述任务互动对深化情境教学的促进作用，使得学生英语学习更有情趣，更能够丰富自身语言学习认知思维，提高综合语言运用能力。

作者沙跃红

机构地区江苏省运河中学

出处《文理导航》 2012年第31期41-41,共1页

关键词高中英语情境互动

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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