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数学教学要讲究“慢”教学
被引量：
9
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摘要
注和讲究“慢”教学，是针对当下数学教学现状的一种理性反思，也是回归教学本质的一种心向往之的追求，“慢”教学符合数学学科的特点，符合数学教学规律的形成，同时也符合生态教学的精神，“慢”教学强调的是精耕细作、有效优质、多元发展的教学策略和教育理念．
作者
林风
机构地区
福建省福州第三中学
出处
《中国数学教育（高中版）》
2012年第11期5-8,共4页
关键词
数学教学
慢教学
认知规律
有效优质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2012年 第11期
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