摘要
城市化作为中国现代化语境中的一个重要术语,带来的不仅是农村现代化的机遇,也为农村学生享受教育公平和优势教育资源提供了机会和平台。但城市境遇中的进城务工人员随迁子女由于失去了自身应然的生活场域和精神家园,导致其在城市学校中出现诸多的不适应而影响学业甚至是身心发展。进城务工人员随迁子女城市学校适应问题主要源于城市文化和乡村文化之间的差异和冲突所带来的文化休克;了解这两种文化的差异和各自的特点是解决问题的基点。
出处
《教育导刊（上半月）》
2012年第11期28-31,共4页
Journal of Educational Development
