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高职院校思想品德课堂深度教学研究

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摘要深度学习是当代学习科学提出的重要概念。深度教学是指教师在传授知识的基础上,重点关注学习者对知识核心概念和原理的深层次理解,注重引导学生在知识学习的基础上实现教学的发展性,以提高学生独立思考能力和创造性思考。本文通过分析当前高职院校思想品德课堂深度教学中存在的问题,提出了解决高职院校思想品德课堂深度教学的对策,以期指导实践。

作者周沛江

机构地区永州职业技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2012年第25期80-80,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高职思想品德课堂深度教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2012年第25期

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