规范导学案，高效学语文

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摘要语文课程标准指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求……倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。而“导学案”是针对学生学习而开发的一种学习方案。它能让学生学习有备而来，给学生以知情权、参与权，有利于学生学习方式的转变。

作者麻建业

机构地区贵州松桃民族寄宿制中学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第19期326-326,共1页

关键词语文学习学案学生学习方式语文课程标准范导身心发展学习需求个体差异

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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