提高大班型英语课堂教学有效性方法探索

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摘要课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。“通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”

作者南晶

机构地区辽宁省阜新市致远英语解放大街分校

出处《群文天地》 2012年第10期233-233,共1页

关键词教学有效性英语课堂课堂教学活动大班型协调发展三维目标学生价值观

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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