摘要
高职教育的重要目标之一是提升学生职业能力,学生既有扎实的首岗胜任能力,又有良好的职业发展能力。"一课双师"是一种教学组织的机制创新,实施"一课双师"可实现校内教师和校外兼职教师的优势互补,大大提高教学的有效性,既能强化学生的职业技能培养和职业素质养成,又能保障学生获取基础理论知识"。一课双师"是构建双师结构教学团队的有效实现方式。
出处
《当代职业教育》
2012年第10期8-10,34,共4页
Contemporary Vocational Education
基金
浙江省教育科学规划2011年度研究课题<基于职业能力培养和职业发展的高职"一课双师制"研究>(项目编号:SCG387)
浙江省台州市2011年度教育科学规划课题<基于"一课双师"特色的高职"双师"结构教学团队建设研究>(项目编号:G111039)的研究成果
