云南“直过民族”中小学教育现状调查研究——以怒江州傈僳族为例被引量：2

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摘要由于受历史、经济、环境等因素的影响,"直过民族"地区不仅经济社会发展较慢,而且人口教育文化素质与云南其他区域的民族相比也不高。对"直过民族"怒江傈僳族进行调查,从中小学教育方面进行研究。

作者封绚李喆吕国光

机构地区云南民族大学教育学院

出处《湖北函授大学学报》 2012年第9期120-121,共2页

基金云南省教育科学"十一五"规划基金项目"直过民族"地区教师现状与评价指标体系研究的阶段性成果之一(项目编号:GY100011)

关键词直过民族中小学教育现状

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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