期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于人才培养视野的思想政治教育学科定位探讨被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着现代教育理念的不断发展,以及教学模式的创新,思想政治教育学科的定位要更多地着眼于其所具有的人文精神、功能、社会价值等,逐渐形成以促进学生全面发展为主要目标的新型思想政治教育学科定位。

作者蒋礼文叶焰

机构地区重庆文理学院

出处《中国成人教育》北大核心 2012年第18期74-76,共3页 China Adult Education

关键词人才培养思想政治教育学科定位

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1冯文全.对“教师是主导,学生是主体”命题的多学科视角的审视[J].教育研究,2007,28(10):19-24. 被引量：32
2张白云.加强毕业生思想政治教育的必要性[J].时代教育,2008(6):44-44. 被引量：1
3卢黎歌,田建军.思想政治教育客体研究略述[J].思想教育研究,2008(7):7-10. 被引量：6
4卢黎歌,杨新华.论思想政治教育学中的主客体范畴[J].高校理论战线,2006(3):32-34. 被引量：8
5祖嘉合.对思想政治教育主体及其特性的思考[J].教学与研究,2007(3):29-34. 被引量：93
6赵凌飞,李檀,袁勇.高校毕业生就业指导中的思想政治教育研究[J].中国建设教育,2008,0(10):29-30. 被引量：5
7肖起清.大学生毕业教育的缺位与强化[J].黑龙江高教研究,2006,24(8):52-54. 被引量：6

二级参考文献26

1刘仲玺.辩证地认识共青团工作中的主客体[J].团校学报,1985,5(3):52-52. 被引量：1
2张建桥.论思想政治教育客体含义的科学化[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2004,23(5):9-12. 被引量：9
3杜金亮,孙红霞.思想政治工作的着眼点是人的发展[J].理论学刊,2002(4):55-59. 被引量：4
4祖国华.试论大学生思想政治教育的主体、客体与载体[J].现代教育科学（高教研究）,2005(6):87-88. 被引量：8
5刘秀琴,奚巧媛.高等教育大众化形势下大学生就业难的现状与原因分析[J].武汉科技学院学报,2005,18(12):70-72. 被引量：25
6卢岚,徐志远.思想政治教育客体:思想政治教育学的重要范畴[J].武汉理工大学学报（社会科学版）,2006,19(4):564-568. 被引量：11
7李江凌.平等式思想政治教育的方法论原则[J].思想政治工作研究,2006(9):24-25. 被引量：4
8.马克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1960.5-6.
9.马克思恩格斯全集(第42卷)[M].北京:人民出版社,1979..
10[德]恩斯特·卡西尔著甘阳译.人论[M].西苑出版社,2003..

共引文献141

1李净.思想政治教育主客体关系研究述评[J].高教研究与实践,2012,31(1):63-66. 被引量：2
2高攀.社会变迁下对思想政治教育客体的再认识——基于社会工作的价值观[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2011,32(S3):142-145.
3汪军,吴多智,蔡玲存.浅析大学生就业价值观教育[J].教书育人（高教论坛）,2011(21):36-37.
4王波,纳佳,容会,李小薇,李剑泉,宋丹,韦丽莉.重视党校干部培训主阵地作用[J].昆明冶金高等专科学校学报,2011,27(S1):90-92. 被引量：1
5刘博.对体验式思想政治理论课教学的评价与反思[J].教育探索,2012(4):44-46. 被引量：9
6李振跃.高校辅导员工作方法的选择浅探[J].湖南医科大学学报（社会科学版）,2007,9(2):241-243. 被引量：2
7胡菊华.高校思想政治理论课程建设的困境成因及突破[J].思想政治教育研究,2007,23(4):30-32. 被引量：12
8王俊拴.略论思想政治教育主体定位的基本逻辑[J].江汉论坛,2008(4):68-72. 被引量：22
9梁德友.近年来主体间性思想政治教育研究综述[J].兰州学刊,2008(4):192-195. 被引量：21
10邓欣欣.加强高校思想政治理论课教学的思考[J].科技广场,2008(4):203-205.

同被引文献3

1骆郁廷.加强思想政治教育学科建设[J].中国高等教育,2005(11):16-17. 被引量：12
2张耀灿.思想政治教育学科理论体系发展创新探析[J].学校党建与思想教育,2007(5):7-10. 被引量：46
3仰滢.思想政治教育学科发展趋势展望[J].浙江理工大学学报（自然科学版）,2011,28(3):431-434. 被引量：4

引证文献1

1严华.当前思想政治教育学科的定位与发展前景分析[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2013,14(1):115-116.

1马国忠,于雅莉,张国胜.高校工程训练中心在“产学研”的定位探讨[J].中国科技纵横,2009(12):58-58.
2胡艺敏.辅导员角色定位探讨[J].开封教育学院学报,2013,33(7):64-65.
3赖金兰.高中政治课中学生和教师的角色定位探讨[J].新课程（下）,2014,0(10):164-164.
4周兵.新形势下高校辅导员角色定位探讨[J].群文天地（下半月）,2011(5):260-260.
5吴晓敏,董萍,陆翔,胡琥.地方高校人文地理与城乡规划专业定位探讨[J].云南农业大学学报（社会科学版）,2015,9(1):51-55. 被引量：17
6唐慧.独立学院的品牌定位探讨[J].南华大学学报（社会科学版）,2012,13(1):81-84. 被引量：3
7王伟娟.博雅文理综合实验班教学的定位探讨[J].现代教学,2011(10):19-21.
8孙晓霞.数控技术专业设置与目标定位探讨[J].考试周刊,2013(75):128-128.
9柳洪琼.新升本科院校教师结构定位探讨[J].合肥工业大学学报（社会科学版）,2005,19(4):28-31. 被引量：3
10黄雪梅.幼儿园教育中幼师的角色定位探讨[J].时代教育,2012(6):153-153. 被引量：1

中国成人教育

2012年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部