生理学理论教学中应用任务驱动法探讨被引量：3

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摘要生理学是医学教育课程体系中的一门主干课程,为提高教学效果,培养创新型人才,在教学中运用任务驱动教学法。结果显示,实验组(运用任务驱动教学法)与对照组(运用传统教学法)相比,实验组的理论成绩明显优于对照组(P<0.05)。任务驱动教学法在提高学生学习兴趣,增强其自学能力、知识应用能力等方面非常有效。

作者刘慧霞侯峰伟闫长虹侯腾菲

机构地区菏泽医学专科学校生理学教研室

出处《卫生职业教育》 2012年第18期76-77,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词生理学任务驱动教学法教学模式

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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