小学数学情景图的教与学

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摘要 “问题情景－建立模型－拓展应用”是小学数学课标教材编写结构上的三大板块，以“情景图”的形式呈现数学信息，是现行各套课标教材的共同做法。尤其是低年级的数学教材，打开教材就好似打开了一本故事书，翻开了一本连环画，学习数学的过程就是一个认识自我、

作者张燕

机构地区山东省泰安市宁阳县伏山镇陈行小学

出处《新课堂（数学版）》 2012年第10期34-35,共2页

关键词小学数学景图教材编写问题情景数学信息数学教材数学课

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新课堂（数学版）

2012年第10期

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