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教学学术视角下的高校教师教学监控能力标准探析

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摘要教学监控能力是教师教学能力结构的核心，对教学效果起着决定性的作用，要提高高校教育教学质量，要求教师必须具有良好的教学监控力。教学学术理论对教师教学监控力提出了新标准，并对提高教师教学监控力有一定的启示作用。本文深入分析了教学学术的内涵及其价值，探讨了教师教学监控能力标准，对提高高校教育者的教育能力及教育手段的进行积极思考。

作者陈磊田娟娟

机构地区嵩山少林武术职业学院

出处《大观周刊》 2012年第39期182-182,173,共2页

关键词教学学术高校教育教学监控能力

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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