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高职院校英语第二课堂的困境

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摘要近年来,第二课堂的重要意义已被大家熟知。然而在高职院校英语第二课堂如火如荼开展的表面下,第二课堂正走入院系领导不重视、学生参与度不高、考核机制不合理的困境。

作者徐昊

机构地区复旦大学高等教育研究所健雄职业技术学院应用外语系

出处《科技创新与应用》 2012年第19期299-299,共1页 Technology Innovation and Application

关键词高职英语第二课堂困境

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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2012年第19期

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