摘要
课程是教学质量形成的基本单元,要构建以课程建设为核心,包含课程建设系统、监控评价系统、激励约束系统和教学条件保障系统的高校教学质量保证体系,并提出以"课程建设规划-课程教学-监控评估-反馈处理"为主线,以政策导向、制度监督激励、条件建设为支撑的运行机制。研究成果运用到"工程项目管理"课程实践,取得了良好的效果。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第8期73-75,共3页
China University Teaching
基金
中南大学教学改革研究项目"基于系统和可持续的工程管理专业人才培养体系研究"资助课题研究成果
