公众对区域基础教育满意度影响因素研究——基于北京市公众教育满意度调查被引量：28

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摘要教育满意度是学生和家长把对教育服务的综合感知与预期期望相比较后,形成的感觉状态的水平,其影响因素构成主要包含公众对教育服务综合感知的影响因素和公众的教育期望与需求的影响因素。基于对北京市17个行政区域的11600个学生家庭教育满意度的入户问卷调查发现,学生喜欢上学的程度对教育满意度的影响最大,家长的受教育程度对教育满意度具有广泛而显著的影响。对各学段教育满意度影响因素的分析,既可以发现学生和家长对基础教育各学段的关注点和重视度,也可以发现各学段亟待解决的问题,从而为教育决策提供参考信息。

作者张娜

机构地区北京教育科学研究院基础教育科学研究所

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第8期22-25,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词区域教育教育满意度北京市

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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