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让好习惯与数学课堂同行——小组汇报交流能力习惯策略研究

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摘要小组汇报交流是小组合作学习的最重要的组成部分，是小组内交流合作之后的一次展示。汇报交流是培养学生动手能力和创新孳识的车要学习形式，也是促进学生学会学习，学会交往的重要形式。数学课堂应该为学生提供足够的时间和空间进行合作交流，让他柄毒塞流中互相启发，促进学生形成一种创新的欲望和需求，而这一切都是非常宝贵的课堂生成资源，可以用之为教学服务。

作者张英梅

机构地区昌邑市第二实验小学

出处《中国科教创新导刊》 2012年第21期162-162,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词小组汇报合作交流创新能力习惯

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2012年第21期

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