摘要
从分析高等中医药院校医学生素质教育的发展历史入手,为更好的使素质教育服务于人的发展,探讨了对素质教育模式建立具有重要影响的3个关系,即素质教育分别与专业教育、人文素质、素质教育模式的关系。尝试提出了适宜高等中医药院校发展的素质教育模式应具备的功能——教育、实践与传播,并在此基础上搭建了该模式的框架,其中包括教育目标、教育过程和教育评价3个主体模块。
出处
《中国中医药现代远程教育》
2012年第10期13-15,共3页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
基金
北京中医药大学校级创新团队项目[No:0100603015]
北京中医药大学校级科研课题[No:0100602025]
