浅谈英语综合能力的培养被引量：1

下载PDF

导出

摘要结合21世纪复合型英语人才的培养规格,文章分析了英语综合能力的内涵:一是专业能力的综合,即语言能力和语用能力的综合;二是专业能力以外的其他能力的综合。其培养措施包括:优化课程设置、转变观念、培育开放的校园环境等系列措施,以期促进教改。

作者严光友颜晓英

机构地区四川民族学院英语系

出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第6期251-252,共2页 Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基金四川民族学院教改项目"以发展翻译能力为中心"的教学模式改革(J20093722)研究成果之一

关键词英语综合能力培养措施

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1高等学校外语专业教学指导委员会.高等学校英语专业英语教学大纲(附"关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见”)[M]上海:上海外语教育出版社,2000.
2金立贤,MartinCortazzi,张宏.多元化培养学生英语综合应用能力——大学英语创意系列:多层面投入型英语教学方式[J].外语界,2005(1):9-16. 被引量：43
3Steinberg,spear-Swerling. Teaching for Thinking[M].Washington,DC:American Psychological Association,1996.
4尹世寅;赵艳华.新课程:中学英语课堂教学--如何改革与创新[M]成都:四川大学出版社,200510.
5王才仁.英语教学交际论[M]南宁:广西教育出版社,1996128.
6陈冰冰.高校英语文化教学及其变量研究[J].西安外国语学院学报,2004,12(3):21-25. 被引量：47
7颜晓英,刘成萍,黄信.旅游英语教学中地方文化的渗透——以康巴文化为例[J].四川教育学院学报,2010,26(8):69-72. 被引量：8
8陈琳;王蔷;程晓堂.英语课程标准解读[M]北京:北京师范大学出版社,2006143.

二级参考文献37

1井升华.我国大学英语教学费时低效的原因[J].外语教学与研究,1999,31(1):22-24. 被引量：293
2杜森,王童.地方文化资源与校本课程开发[J].岱宗学刊（泰安教育学院学报）,2009(2):67-68. 被引量：8
3石硕.关于“康巴学”概念的提出及相关问题——兼论康巴文化的特点、内涵与研究价值[J].西藏研究,2006(3):91-96. 被引量：20
4王冬梅.论ESP需求分析理论对旅游英语教学的指导意义[J].石河子大学学报（哲学社会科学版）,2006,20(5):84-86. 被引量：21
5[1]Brooks, N. Teaching culture in the foreign language classroom[J], Foreign Language Annals, 1968(1):204-217.
6[2]Byram, M. Cultural Studies in Foreign Language Education[M]. Clevedon: Multilingual Matters Ltd.,1989.
7[3]Byram, M. & Morgan, C. et al. Teaching-and-learning Language-and-culture[M].Clevedon: Multilingual Matters Ltd., 1994.
8[4]Daman, L. Cultural Learning: The Fifth Dimension in the Language Classroom[M]. Reading, MA: Addision-Wesley, 1987.
9[5]Hendon, U. S. Introducing culture in the high school foreign language class[J], Foreign Language Annals, 1980,13(3):191-199.
10[6]Krashen, S. Principles and Practice in Second Language Acquisition[M]. Oxford: Pergamon Press, 1982.

共引文献95

1闫秀霞.试论高职院校英语教学对大学生就业的促进[J].广东经济,2017,0(4X):296-296.
2姜莉.英语教学中文化导入的策略与原则[J].天津市教科院学报,2007,19(4):81-82.
3常明立,侯鹏.浅谈英语教学中的素质教育[J].山西农业大学学报（社会科学版）,2006,5(5):24-25. 被引量：1
4谢冰.英语专业文化教学的现状与对策[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2006,23(5):101-102. 被引量：5
5隋俊.高职公共英语教学中的文化教学研究[J].南昌教育学院学报,2012,27(11).
6洪兴浩,向玉.利用大学生英语竞赛提高大学生英语综合应用能力[J].开封教育学院学报,2014,34(5):135-136. 被引量：7
7颜宁.探析中西方文化差异下英语学习策略[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(3):69-69.
8张周易.实践新的教学理论提高四六级成绩[J].重庆交通学院学报（社会科学版）,2006,6(1):125-127. 被引量：1
9陈斌.谈武陵地区民族院校英语教学现状及其改革措施[J].武汉科技学院学报,2006,19(4):104-106. 被引量：1
10卓杨,张玉双.大学生对大学英语课程改革要求的调查研究[J].现代教育科学（高教研究）,2006(3):136-139. 被引量：21

同被引文献3

1刘海平.重视英语写作提高学生交流沟通能力[J].外语界,2008(1):20-23. 被引量：39
2毛佳玳,蔡慧萍.基于语类的大学英语口语教学模式应用研究[J].外语界,2016(3):89-96. 被引量：22
3李环环.以就业为导向应用型英语人才培养策略研究[J].时代教育,2017,0(5):7-8. 被引量：2

引证文献1

1徐玉凤,程洁.“国才考试”视域下农业工程专业英语就业要求调查——由英语口语和英语写作谈起[J].农业工程,2018,8(2):112-114. 被引量：1

二级引证文献1

1张永霞.中国英语能力等级量表视域下的国才英语写作教学创新研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2022,35(4):137-141. 被引量：1

1王洋,赵龙武.大学英语教学策略探究[J].边疆经济与文化,2005(7):107-108. 被引量：2
2王书芳.地方高校创新型复合型英语人才培养模式研究[J].人才资源开发,2015(20):178-179.
3李雪梅.复合型英语人才培养模式新探[J].时代教育,2012(21):152-152. 被引量：1
4左靖.培养复合型英语人才,促进区域经济的发展[J].企业导报,2013(16). 被引量：4
5苏新连.知识经济时代与复合型英语人才的培养——兼论《高等学校英语专业英语教学大纲》[J].煤炭高等教育,2002,20(2):49-51. 被引量：9
6曹瑞明.创新教育与英语高素质人才的培养[J].洛阳大学学报,2004,19(1):114-117. 被引量：7
7龚志维,秦霞,唐秀琼,于秋,杨壮春.实施创新教育革新英语教学[J].农业教育研究（西南）,2005(2):46-48.
8周建华.英语阅读教学与学生综合素质的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(14):7-8.
9关合凤.英语专业学生综合能力培养模式探究[J].中国电力教育,2013(5):231-232. 被引量：1
10谢慕松.高职复合型英语人才的培养[J].成才之路,2013(27).

赤峰学院学报（哲学社会科学版）

2012年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈英语综合能力的培养被引量：1

参考文献8

二级参考文献37

共引文献95

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈英语综合能力的培养 被引量：1

参考文献8

二级参考文献37

共引文献95

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈英语综合能力的培养被引量：1